“少知而迷、无知而乱”当戒

    如何在旧的工作中不断发掘新的兴奋点、增长点?新的工作有难度有距离，屈从于畏难情绪和职业惰性，得过且过，如何在新工作中毅然开拓找回奋斗的成就感和幸福感?这是每位领导干部经常面临的问题。

　　习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话中指出：“各级领导干部要加快知识更新、加强实践锻炼，使专业素养和工作能力跟上时代节拍，避免少知而迷、无知而乱，努力成为做好工作的行家里手。”无论是因倦怠而停滞不前，还是因困难而裹足不前，这两种问题产生的根源，都是由于在“加快知识更新、加强实践锻炼”方面出了问题。

　　说到根子上，还是“知”的方面出了问题。有些人感觉自己对工作的掌握已经差不多了，好像周围大家会的我也都会。殊不知，天外有天，人外有人，当前工作的先进经验、前沿动态，很可能知之甚少。有些人年轻时还能刻苦钻研，到了一定年纪过后就以领导干部自居，认为只要会管理就行，对于业务知识尤其是新业务知之甚少，却仍然安之若素。这两类人，前者可以归入“少知”行列，后者可以归入“无知”行列，习近平总书记指出“少知而迷、无知而乱”，绝非危言耸听。

　　少知之人，满足于一知半解，看似都知道一点，其实根底浅薄、胸无大略。应付日常程式化工作还问题不大，但是一旦情况发生变化，根基不牢、见识短浅的弊端就浮现出来，不仅无法正确解决问题，而且容易举棋不定，迷失方向。无知之人，不仅无知，也不能辨识什么是真知，所以常常强不知以为知，在工作中表现为瞎指挥、乱指挥，其结果轻则事业受挫造成损失，重则分崩离析不可挽回。

　　“知”是一个大问题。革命先行者孙中山先生针对中国古代“非知之艰，行之惟艰”的观念，提出了相反的命题“行之非艰，而知之惟艰”，希冀人们探索真知、由行致知、先知后行。而要解决好“知”的问题，探索“真知”，唯有加强学习。

　　领导干部通过学习探索“真知”，避免“少知”“无知”，一是要读书致知，二是要实践致知。通过读书学习来增长知识、增加智慧、增强本领，关键是要爱读书、勤读书、会读书。这些方面古今中外有许多经验，善于吸取则能少走弯路。领导干部如果不加强实践学习，知识就无法落到实处，思想就无法切身体会，能力就会打折扣。通过勤于实践来增长见闻、增加体会、增强见识，关键是要向群众学习，不断学习新事物，跟上时代节拍。唯有将读书致知和实践致知结合起来，真正做到“读万卷书，行万里路”，才能成为做好工作的行家里手，才能成为永远引领风潮的时代先锋。

　　作者：周云磊(北京师范大学文学院党委副书记)