汉源县“三个课堂”传承中秋传统文化

中秋节临近，汉源县以“文化课堂”“实践课堂”“宣传课堂”为载体，开展中华优秀传统文化教育，让中华优秀传统文化焕发新的时代光彩。
 

用活“文化课堂”。利用语文、思政等课程资源，将优秀传统文化渗进课堂，加强学生中华优秀传统文化教育，引导全体学生进一步了解传统节日，传承优秀传统文化。将学校社团与传统文化育人活动相结合，启动“五育并举”活动育人体系，创立“书法传承”“诗歌朗诵”等优秀传统文化艺术社团30余个，引导学生传承、弘扬中秋传统文化。利用班、团、队会等组织开展节日经典诵读、主题演讲、节日文化知识竞赛等活动，强化学生对中华优秀传统文化的理解和认同，增强学生民族自豪感和文化自信心。目前，已开展传统文化渗透课程120余节，主题学习活动300余班次。
 

用新“实践课堂”。深入挖掘传统节日的文化和精神内涵，以“我们的节日·中秋”为主题，组织开展 “吟诗品月”“月饼里话中秋”“月饼DIY”等实践活动，进一步增强全校师生对传统节日的认同感，让师生深刻体会中华传统文化的魅力。开展“情系留守儿童，共度中秋佳节”系列主题活动，看望慰问留守儿童，发放月饼、学习用品、体育器材等物资，向留守儿童学生及家长宣传中秋文化、中秋习俗，大力弘扬中华优秀传统文化。目前，开展实践活动100余校次，看望慰问留守儿童30余人。
 

用实“宣传课堂”。利用国旗下讲话、校园广播站、黑板报等宣传载体，广泛宣传中秋佳节来历、历史背景、所蕴含的文化底蕴近2万人次，让学生进一步了解了中秋节精神内涵和韵味。利用学校电子显示屏滚动播放中秋宣传标语，通过微信公众号、QQ群、微信群等载体，推送中秋活动微信近10期，大力营造弘扬传统节日浓郁氛围。紧紧围绕中秋节日主题，分学段进行中秋主题绘画、手抄报、书法等作品创作，组织师生观看中秋纪录片8部，撰写中秋习俗心得体会300余篇，进一步激发师生热爱和弘扬传统文化热情。