生活不是等待“风暴”过去,而是学会在“风雨”中翩翩起舞。
卷土重来的疫情,打破了我们正常的生活、学习节奏,美宝学校的孩子们也再次开启了居家学习生活。语文、数学、英语可以通过线上授课,其他课程却出现了线上授课的难题。学生的全面发展不是靠等来的,要创造条件,及时跟进。经全体老师们的教研,发现“传统文化教育”最适宜“居家”进行。为此学校对线上教学提出新的要求,要求各位老师在线上教学的同时,一定要有“家务劳动”的作业设计,让孩子们在劳动中丰富生活,感受父母生活的不易。
从反馈来的各种信息来看,这种作业对“传统文化课”的开设效果颇丰。
信息一:家务劳动对孩子来说其实是一种挑战,但同学们都积极地参与其中,不惧辛苦,或帮忙洗碗、洗菜,或帮忙扫地、拖地,锻炼和发展着自身的身体素质。
信息二:在劳动中养成良好的卫生习惯,体会父母的艰辛,增进亲情,懂得感恩父母。同时,感受家庭的温暖和劳动的快乐。
信息三:利用居家的学情环境,开展劳动教育和亲情教育,引领同学们在家期间做一些力所能及的家务,实现了家校共育的目标。
春暖花开,疫情转“暖”。相信在家校共育的共同努力下,美宝小学的孩子一定能成长为新时代的好少年。
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