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 近年来，博兴县坚持实施“强引领、扩平台、勤指导、求实效”工作路径，搭建服务平台，盘活教育资源，健全服务团队，优化全环境立德树人格局，推进家校共育工作提档升级，凝聚育人育才新合力。 一、完善体制机制，在平台建设上下功夫 一是架设沟通桥梁。54所中小学建立54个校级家长委员会和635个班级家长委员会，积极探索家长委员会组织形式，扩大家长对学校办学活动和管理行为的知情权、参与权和监督权，在班级管理、教育教学等方面召开座谈会，听取家委会意见。 二是铺设沟通道路。各学校通过设置校长公开电话、开设“校长信箱”、设立“家长接待日”、完善“家校联系卡”、定期召开家长会、建立常规化家访制度等方式，主动与家长共商教子良方，加强学校与家庭之间的联系，提高家校沟通质量和家校教育合力水平。 三是开设沟通窗口。局机关开设“博兴教体”微信公众号“家长漂流日志”专栏，各学校组建沟通平台，让家长及时了解教育部门和学校教育动态。与县融媒体中心联合开通线上服务窗口，为有需求的师生、家长提供心理援助，截止目前，服务人群达3.78万人。 二、深化信息公开，在阳光教育上出实招 一是阳光招生显公平。每年度，局机关优先公开各中小学招生工作方案，各学校结合实际情况公开本校招生计划、范围、条件等项目，通过学校网站、微信公众号、校门口显著位置张贴等多种方式进行公示。 二是热点公开见实效。及时公开重大事项决策、评优树先、干部培养任用、师德建设成果等群众关心、学生关注的“热点”，引领家长代表担当教育宣讲员，争取家长理解、社会支持。 三是教育政策促提升。及时利用微信公众号、抖音号等新媒体，发布教育改革事项、新规政策等信息，让社会、家长对教育政策有更充分的把握。 三、建设家长学校，在课程建设上求创新 一是提高家长育人能力。创办“家长学校”，采取“走出去，请进来”的方式，举办线上线下家庭教育专题讲座，广泛开展家庭教育、职业规划、心理健康教育等专题培训，在活动中增强家长育人经验，提高育人能力。 二是突出家校合作育人。各学校以“家长开放日”活动为切入点，每学期至少召开2次家长会，开展1次家访活动。通过家长沙龙、主题班会、父母课堂等方式让家长走进学校，为家长成长搭建起学习交流平台。2022年秋季学期以来，共组织4000余名教师赴7万余名学生家庭进行家访。 三是创新家校联合课程。结合校本课程创建，各学校依托家长资源，合力共建校园特色校本课程。其中，县第三小学承担的国家社会科学基金“十三五”规划国家重点课题《家校合作的政府职能与对策研究》顺利结题，连续两年荣获全国家校共育工作“优秀科研实践单位”。 四、突出三方评价，在实现共育上见实效 一是施行“学校+家委会+家长”家庭教育三方考核评价机制，连续5年表彰200余名优秀家长、50多个优秀家委会、10所学校，督促家长在平时生活中注重言传身教，提高家长在家庭教育中的责任主体意识。 二是健全 “县级、校级、年级、班级”四级家委会组织架构和评价体系，将优秀家长评价、优秀家委会评价结果纳入到学校办学绩效评估体系，激发学校提供家庭教育指导服务的主动性和积极性。 三是因地、因校施策，结合县内学校历史沿革、校园文化、学生家长群体构成方面的特点，引导各学校打造形成具有本校特色的家校共育模式，提高共育实效。 |
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