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 据悉，在系列活动过程中，学校引导学生围绕“读”、“写”、“绘”、“演”四字逐步展开，努力做足做好“悦读经典”这篇文章。读：各班老师引导广大学生践行“六读”，即晨读、课前三分钟读、午读、课时读、亲子读、师生共读，以保证充足的阅读时间。写：老师们启发学生在阅读过程中，做到读书留痕，努力写出优美的读书笔记或深刻的“读后感”等有关读书文章。绘：各班老师指导广大学生在阅读时，结合阅读内容，发挥想象，及时做好书签设计、手抄报、思维导图、海报、诗配画等的绘制。演：师生在阅读过程中，一起筛选出适合展演的内容，全面理解文本内容、情感和人物特点，深入挖掘学生潜力，发挥他们自身特长进行排练表演；学校统一安排，以班级为单位进行经典朗诵比赛、诗词背诵比赛、课本剧表演等展演，以充分展示班级和学校特色化阅读成果。 凡章小学“悦读经典·共享未来”阅读系列活动的开展，极大调动了广大师生的阅读积极性，充分激发了他们的阅读热情，营造了整个校园浓厚的阅读氛围，有效促进了广大学生良好阅读习惯的进一步养成，为广大学生重拾经典、深入阅读、丰富知识、真正提高核心素养打下坚实基础。 ( 张进 ) |
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