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 和心的党建文化。坚持党建统领学校一切工作，严格落实党组织领导的校长负责制，将清廉学校创立工作纳入学校的党建工作计划。学校的重大问题决策、重要干部任免、重要项目安排及大额资金使用，即“三重一大”，由学校各部门收集整理，校委会上提议，支委会上决策部署，逐渐形成了“校委提议，支委决策，部门执行，支部、民主监督”的四小工作模式。 严格按照组织程序规范开展“三会一课”，夯实“三会一课”内容，提高“三会一课”的质量，做到主题鲜明且与学校整体工作相融合。 发展党员严格执行分层分类两项管理。设定分层目标，组织开展分层谈心谈话，支委分层对培养对象反馈意见，确定介绍人分层培养。每个环节都严格把关，确保发展的党员又红又专；坚持把党小组建在年级上，压实党小组在师德师风建设、教育教学、教师培养、安全管理等方面的主体责任，发挥党小组的尖兵、先锋作用。 将党风廉政建设、师德师风建设、干部纪律作风专项整顿工作、相融合，实行师德师风公开承诺。定期自查制度坚持做到师德师风第一标准。落实“一凡会“（凡开会必讲师德师风）和“两凡是”制度。春节、国庆、端午等重要节日前，与教师签订《廉洁过节承诺书》，做好廉洁过节提醒，强化教师的廉政教育。组织教师观看廉政教育警示教育片，引导广大教师受警醒、明底线、知敬畏，清白做人，廉洁从教；始终把教师思想政治和师德师风建设工作作为凝心铸魂、立德树人的基础性工程来抓。每学期定期举办师德师风专题培训，实施新入职教师思想道德建设党员包抓工作，举办面向教师层面的校长专题报告会；每年九月份作为纪律作风专项整顿月，通过自查自纠，去疴除弊，打造党建和教师思政教育的“活课堂”，使“树清风正气、扬高尚师德”成为全体教师的自觉行动。 和善的校园文化。学校立足校情、学情，从顶层精心建构了四小文化体系，引领学校内涵发展。提出“培育世界格局的人，建设最美社区学校”的办学定位，“成智慧之师，育优雅之生，办一流之校”的发展目标，遵照“以诗雅正，儒雅人生”的办学理念，制定了“一训三风”即，校训：上善如水；校风：美美与共；教风：尽善尽美；学风：向善向美。对教师层面提出了“循孔圣之道，行工匠精神”的要求，对学生层面提出了“八个特别”的要求：特别有礼貌、特别有孝心、特别有志气、特别有作为、特别会读书、特别能吃苦、特别能忍耐、特别守纪律。要求学生每天吟诵中国传统经典文化，如《三字经》《弟子规》等，并将这些传统文化张贴在校园随处可见的墙壁上、教室里，并根植于孩子们的内心。让学生定期收看《新闻联播》并在全班进行分享，从小培养学生的爱国情怀，构建师生文化共同价值观，打造德育高地，在深厚的校园文化熏陶中，树廉洁之风，养浩然正气。 和谐的团队文化。通过六年来的磨合，高新四小这一支团队已经逐步形成积极向上、向善向美、正向价值导向的团队文化。例如：希望他人好的——立己达人思想；上下同欲者胜——执行合力；“致虚极守静笃”——静心做事（静为天下正）；“知人者智，自知者明”——认识自己；“虚心竹有低头叶，傲骨梅无两面枝”——谦下；起步就是冲刺，小步慢跑就是倒退——执行力；眼中瞅小事，心中装大事，手中能干事——争做“大先生”，以及“君子周而不比，小人和而不同”——君子九论；“各美其美、美人之美、美美与共、天下大同”——包容与共享等。团队的协作意识不断增强，团队精神愈加彰显。 和美的制度文化。坚持推行扁平化管理，减少中间管理层次、扩大信息沟通范围而增加管理幅度，通过实施权力、目标和任务分解来强化责权对等的分权管理，调动各支委、校委委员及各部门、年级组、教研组、党小组的创造性、积极性，以降低管理成本。一是规范年级组、教研组、党小组的职责范围；二是将业务类型，评优选先考核工作下放到各小组；三是夯实行政部门的服务性工作；四是着力提升各部门研究能力和管理水平。同时，注重人性化管理。如学校规定，凡教师子女有参加中考或高考者，特准两天陪考假；教师的职级职务称晋升优先向一线教师倾斜；每年的绩效工资发放和年度考核将民评结果作为重要参考依据，如所有的管理人员的工作效果考核40%来自于民主评议。每间办公室人员的搭配，学校事先都做了充分的调研，了解，合理安排教师的工位，并定期进行“最美办公室”评比。通过责任、权力下放，能力和动力提升，寻求最科学的管理状态，为教师营造和谐、风清气正的校园工作环境，弘扬和美文化。 |
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